Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Fabiola Itzel Isidro Simón MARIPOSA
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes alimentos y bebidas que consumen en su familia.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantener una buena salud.

  • Desarrollo de la actividad: Organizar a los alumnos en equipos y entregarles imágenes de alimentos y bebidas. Los alumnos deberán clasificar las imágenes en saludables y no saludables.

  • Reflexión: Realizar una puesta en común y generar una reflexión sobre los resultados obtenidos.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Repasar lo aprendido en la sesión anterior utilizando tarjetas con imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables. Los alumnos deberán identificar y clasificar cada imagen.

  • Desarrollo de la actividad: Realizar una visita a la tienda cercana a la escuela. Los alumnos deberán identificar y seleccionar alimentos y bebidas saludables que podrían consumir en su merienda.

  • Reflexión: Realizar una puesta en común de lo observado en la tienda y reflexionar sobre las opciones saludables encontradas.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de reconocimiento de alimentos y bebidas saludables a través del sent