Personas en situación de migración y sus derechos

Yolanda García Rodríguez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas en situación de migración y sus derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de experiencias propias o de otras personas de su comunidad que han migrado dentro del país o fuera de México, cuáles son los motivos que los impulsan a tomar la decisión de migrar. Dialogan acerca de los derechos de las personas en situación de migración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Personas en situación de migración y sus derechos


Tema: Personas en situación de migración y sus derechos
Nivel: Primaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA):



  • Dialogar acerca de experiencias propias o de otras personas de su comunidad que han migrado dentro del país o fuera de México, identificando los motivos que los impulsan a tomar la decisión de migrar.

  • Dialogar acerca de los derechos de las personas en situación de migración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la planeación atendiendo al problema: glhñuoh ñoi {iu{.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras raíces
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Presentar el tema de la migración a través de una breve introducción y generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado acerca de la migración.

  2. Mostrar fotografías de diferentes lugares y preguntar si reconocen algún lugar o si saben de alguien que haya migrado a ese lugar. Promover la participación y el diálogo en el grupo.

  3. Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos y pedirles que entrevisten a sus padres, abuelos u otros familiares para recopilar información sobre algún miembro de su familia que haya migrado. Incluir preguntas sobre los motivos que los impulsaron a migrar.


Sesión 2:
Título: Compartiendo experiencias
Duración: 45 minutos
Actividades:



  1. Permitir que los alumnos compartan las experiencias recopiladas en la sesión anterior en pequeños grupos. Cada grupo deberá seleccionar una experiencia para compartir con el resto de la clase.

  2. Rea