Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Nivel educativo: Secundaria 2º

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema de la energía y los procesos técnicos.

   
   



2. Rubrica de la actividad práctica: Se utilizará al final de la segunda sesión para evaluar el desempeño de los alumnos en la actividad práctica realizada.

   
   

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de distintos procesos técnicos y pedir a los alumnos que identifiquen la fuente de energía utilizada en cada uno.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente: Explicar las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (electricidad, combustibles fósiles, energía renovable, etc.) y sus implicaciones en términos de eficiencia y sostenibilidad.


• Actividad de investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía para que investiguen sus ventajas, desventajas y posibles riesgos asociados.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.