Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Paola Ledesma
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 5° de Primaria
Objetivo: Analizar cuentos y poemas, y expresar oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Introducción a la literatura
- Presentación del tema: ¿Qué es la literatura? ¿Qué tipos de literatura existen? ¿Por qué es importante leer cuentos y poemas?
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que los alumnos conocen.
- Presentación de algunos cuentos y poemas representativos de diferentes culturas.
- Actividad: Lectura en voz alta de un cuento y un poema. Los alumnos comentarán qué les gusta o les llama la atención de cada uno.
Sesión 2:
Título: Análisis de cuentos
- Actividad: Los alumnos seleccionarán un cuento corto para leerlo en casa.
- En clase, se realizará una discusión grupal sobre los elementos del cuento: personajes, ambiente, narrador, conflicto, etc.
- Actividad: Los alumnos compartirán sus interpretaciones del cuento, expresando oralmente cómo se sienten y qué les enseñó.
Sesión 3:
Título: Análisis de poemas
- Actividad: Los alumnos seleccionarán un poema para leerlo en casa.
- En clase, se realizará una discusión grupal sobre las características del poema: rima, ritmo, estrofas, metáforas, etc.
- Actividad: Los alumnos compartirán sus interpretaciones del poema, recitándolo y expresando oralmente qué les transmite.
Sesión 4:
Título: Creación de po