Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

MIGUEL ANGEL GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal


Tema transversal: Violencia Familiar
Objetivo: Describir los valores que distinguen a su familia, para entenderlos como elementos de desarrollo social y personal.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:



  • Inicio: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las familias como espacios de protección, cuidado, afecto y sustento.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la clase sobre qué significa para ellos una familia y cuáles son los valores que consideran importantes en ella.

  • Cierre: Reflexionar sobre las respuestas obtenidas y resaltar la importancia de los valores en la familia.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:



  • Inicio: Recordar a los alumnos la importancia de los valores en la familia.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos entrevisten a sus familiares para conocer los valores que consideran fundamentales en su familia. Utilizar preguntas como: ¿Qué valores consideras importantes en nuestra familia? ¿Por qué son importantes?

  • Cierre: Compartir en grupo las respuestas obtenidas y reflexionar sobre la importancia de los valores en el desarrollo social y personal.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad:



  • Inicio: Recordar a los alumnos la importancia de los valores en la familia y su impacto en el desarrollo personal y social.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de debate donde los alumnos discutan sobre situaciones de violencia familiar y cómo los valores pueden prevenirla. Utilizar ejemplos concretos y casos hipotéticos.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas y d