Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Incidentes violentos en la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y explicación de la problemática a los estudiantes.


• Reflexión en grupo sobre las consecuencias de la violencia en la escuela y en la sociedad.


• Motivación a través de la lectura de un texto que aborde la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

Fase de Desarrollo:

• Dinámica de lluvia de ideas para identificar acciones que promuevan la erradicación de la violencia en la escuela y en las familias.


• Grupos de trabajo para analizar y discutir las ideas propuestas.


• Elaboración de un esquema con las propuestas más relevantes.

Fase de Cierre:

• Presentación de los esquemas elaborados por cada grupo.


• Votación para seleccionar las propuestas más viables y efectivas.


• Tarea: Investigar sobre proyectos comunitarios similares que hayan tenido éxito en la erradicación de la violencia.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las propuestas seleccionadas.


• Actividad de lectura en voz alta de testimonios de personas que han vivido situaciones de violencia y han logrado superarlas a través de la comunicación asertiva.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar y ser escuchados e