La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de diferentes formas de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan los alumnos en su entorno.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de una obra literaria que destaque la diversidad lingüística, como "El lenguaje de las mariposas" de Manuel Rivas.


• Fomentar la participación de los alumnos en la discusión sobre el tema y promover el respeto y valoración de las distintas lenguas y culturas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las ideas principales trabajadas durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar y recopilar información sobre las lenguas indígenas de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Promover el diálogo entre los alumnos para compartir la información recopilada sobre las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de un cuento o poema escrito en una lengua indígena, con traducción al español.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indíg