Identificando necesidades de la comunidad

beatriz alcantara
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

SESIÓN 1


Título: Identificando necesidades de la comunidad


Objetivo: Que los alumnos indaguen acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia que consideran importantes en una comunidad.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Presentar el problema del desconocimiento de los derechos de las niñas y los niños en la comunidad.

  • Explicar que para solucionar este problema es necesario identificar las necesidades de la comunidad en diferentes áreas.



  1. Investigación en grupos (25 minutos):



  • Formar grupos de 4 o 5 estudiantes y asignarles una tarea de investigación.

  • Cada grupo investigará sobre una necesidad específica (salud, esparcimiento, comunicación, seguridad o justicia) y buscará información sobre la infraestructura y los servicios públicos que se requieren para satisfacerla.

  • Los alumnos pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información para su investigación.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá brevemente los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  • Se espera que los estudiantes identifiquen las necesidades específicas de su comunidad y propongan posibles soluciones.


SESIÓN 2


Título: La importancia de los servicios públicos


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de los servicios públicos en la satisfacción de las necesidades de la comunidad.


Duración: 45 minutos