Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Comprender los procesos históricos de la movilidad humana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se les presentarán preguntas relacionadas con los procesos históricos de la movilidad humana, donde los alumnos deberán responder de manera escrita.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expongan un caso histórico de movilidad humana, argumentando su importancia y las consecuencias que tuvo en la sociedad de ese tiempo.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos: "¿Cómo han influido los procesos históricos de movilidad humana en la sociedad?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso histórico de movilidad humana.


• Realizar una lectura en grupo sobre el caso y discutir las principales características.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el caso y debatir las respuestas.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos diseñen un mapa conceptual sobre los procesos históricos de movilidad humana.


• Compartir los mapas conceptuales y discutir las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2:

Fase de in