Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problema a atender: Dificultad para escribir los nombres y identificar las letras.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto y reflexión sobre la importancia de escribir los nombres.

• Presentación del proyecto a través de una dinámica grupal para despertar el interés de los alumnos.


• Puesta en común de experiencias y reflexión sobre por qué es importante escribir correctamente los nombres.


• Lectura de cuentos o poemas relacionados con la identidad y los nombres.


• Actividad práctica: Los alumnos escriben su nombre en una hoja y lo comparten con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos): Reconocimiento de las letras y su relación con los nombres.

• Juego de asociación: Los alumnos relacionan cada letra del abecedario con un nombre propio.


• Ejercicio de identificación de letras en los nombres de los compañeros. (Ejemplo: ¿Cuántas letras "A" hay en el nombre de Juan?)


• Actividad práctica: Los alumnos escriben los nombres de sus compañeros en tarjetas y los intercambian para que los demás identifiquen las letras.

Sesión 3 (45 minutos): Escritura de nombres propios.

• Taller de escritura: Los alumnos practican la escritura de sus nombres con diferentes materiales y técnicas (plastilina, arena, pintura, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos crean un cartel con su nombre utilizando diferentes tipos de letras y colores.