Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar una situación problemática a los estudiantes, por ejemplo: "En una canasta hay 12 manzanas, si sacamos 8 manzanas, ¿cuántas quedan?".


• Preguntar a los estudiantes cómo podrían resolver el problema y registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Realizar una lluvia de ideas para discutir las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes.


• Presentar el concepto de suma y resta como operaciones inversas y explicar su relación.


• Actividad individual: Resolver una serie de problemas utilizando las estrategias mencionadas por los estudiantes.


• Cierre: Revisar las respuestas y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Inicio: Realizar una actividad lúdica en la cual los estudiantes tengan que encontrar la operación inversa de una suma o resta dada.


• Presentar situaciones problemáticas que requieran el uso de la suma y la resta para resolverlas.


• Actividad grupal: Resolver los problemas en equipos y presentar las soluciones al resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer la relación entre la suma y la resta.

Sesión 3:

• Inicio: Presentar a los estudiantes una serie de problemas donde se les pida explicar y justificar su estrategia para calcular mentalmente sumas o restas.


• Actividad individual: Resolver los problemas y