Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Fabiola Itzel Isidro Simón MARIPOSA
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo:
- Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la planeación para atender al problema de que los alumnos conozcan e identifiquen los alimentos saludables de su entorno.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización.
- Presentar a los alumnos el tema del consumo de alimentos y bebidas saludables.
- Realizar una actividad de sensibilización, como un juego de asociación de imágenes de alimentos saludables y no saludables.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que conocen.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información.
- Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre alimentos saludables, como libros, revistas y folletos.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de información para que investiguen y recopilen datos sobre alimentos saludables.
- Cada grupo deberá compartir la información encontrada con el resto de la clase.
Sesión 3: Identificación de alimentos saludables en el entorno.
- Realizar una salida al entorno cercano de la escuela, como un mercado o una tienda de alimentos.
- En grupos, los alumnos deberán identificar y seleccionar alimentos saludables que encuentren en el entorno.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y expl