Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
Los alumnos leerán textos autobiográficos y podrán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Colaboración entre padres de familia, alumnos y docentes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se presentará a los alumnos el tema de la narración de sucesos autobiográficos y se les explicará la importancia de poder identificar las relaciones temporales en estos textos.


• Actividad 1: los alumnos leerán un texto autobiográfico corto y se les pedirá que identifiquen las relaciones temporales de secuencia presentes en él.


• Actividad 2: los alumnos compartirán sus respuestas en grupos y tendrán una breve discusión sobre las relaciones temporales identificadas.

Sesión 2:

• Actividad 1: se formarán equipos de padres de familia, alumnos y docentes. Cada equipo deberá realizar una entrevista a un miembro de la comunidad sobre un suceso autobiográfico relevante en su vida.


• Actividad 2: los equipos presentarán sus entrevistas y se discutirán las relaciones temporales presentes en cada relato.


• Actividad 3: los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de la colaboración entre padres de familia, alumnos y docentes en la construcción de conocimiento.

Sesión 3:

• Actividad 1: los alumnos leerán un texto autobiográfico más complejo y se les pedirá que identifiquen las relaciones temporales de simultaneidad presentes en él.


• Actividad 2: los alumnos compartirán sus respuestas en grupos y tendrán una breve discusión sobre las relaciones temporale