Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica? ¿Cuál es su importancia en nuestras vidas?


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relevancia en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Proyección de un video que muestre diferentes situaciones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Análisis y reflexión grupal sobre las expresiones de violencia mostradas en el video.


• Presentación y discusión de conceptos clave relacionados con la violencia de género: machismo, discriminación, roles de género, entre otros.


• Cuestionamiento y debate sobre las causas y consecuencias de la violencia de género en las familias y la escuela.

Cierre:

• Recapitulación de los puntos principales tratados en la sesión.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre expresiones de violencia de género presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos clave relacionados con la violencia de género.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos: exposición y discusión de las expresiones de violencia de género encontradas en la comunidad.

Desarrollo:

• Organización y distribución de los estudiantes en grupos de debate.