Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Vero Ggomez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Historia


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Desarrollar teóricamente el entramado de causas de diverso tipo que dieron lugar a la agricultura mesoamericana y el impacto civilizatorio de ésta en las sociedades que la practicaron.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática interdisciplinar relacionada: Drogadicción


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos en el desarrollo de la civilización.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes en relación a la agricultura mesoamericana y su impacto en las sociedades antiguas.

  • Presentar la problemática de la drogadicción y su relevancia en la sociedad actual.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas que dieron lugar a la agricultura mesoamericana.

  • Proveer a los equipos de recursos como libros de texto, acceso a internet y materiales audiovisuales relacionados con el tema.

  • Durante la investigación, los equipos deberán analizar y discutir el impacto civilizatorio de la agricultura mesoamericana en las sociedades que la practicaron.

  • Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y la colaboración entre los estudiantes.

  • Al finalizar la sesión, cada equipo deberá presentar un resumen de sus hallazgos.


Sesión 2:



  • Retomar la problemática de la drogadicción y su relación con la sociedad actual.

  • Proporcionar información sobre los efectos