La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
EDUARDO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender de manera interdisciplinar: La elevación de las temperaturas provoca un aumento en las enfermedades relacionadas con el calor y esto provoca mayor inasistencia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema a los alumnos: "La elevación de las temperaturas provoca un aumento en las enfermedades relacionadas con el calor y esto provoca mayor inasistencia. ¿Cómo podemos abordar esta situación desde la historia y comprender los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles?"
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la temática.
- Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los factores mencionados en el objetivo PDA.
- Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los equipos investiguen y analicen la información recolectada.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos para enriquecer el conocimiento y generar nuevas preguntas.
Cierre:
- Pedir a los equipos que presenten brevemente los resultados de su investigación y reflexionen sobre la import