Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Rafael Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario: Falta de valores en los estudiantes de secundaria.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Actividad motivadora: Realizar un experimento donde se demuestre la interacción entre electricidad y magnetismo mediante la creación de un electroimán.
Desarrollo:
- Investigación guiada: Los estudiantes investigarán en grupos sobre la relación entre electricidad y magnetismo, y cómo esto afecta a la luz.
- Experimento en grupo: Los estudiantes realizarán un experimento donde se demuestre cómo la electricidad y el magnetismo interactúan para crear luz.
Cierre:
- Reflexión en grupo: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo la electricidad y el magnetismo interactúan para generar luz.
- Tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre aplicaciones prácticas de la interacción entre electricidad y magnetismo en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior.
- Actividad de debate: Los estudiantes discutirán en grupos sobre la importancia de la interacción entre electricidad y magnetismo en el desarrollo de la sociedad.
Desarrollo:
- Realización de una investigación en grupo sobre las aplicaciones prácticas de la interacción entre electricidad y magnetismo en la vida cotidiana.
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral o presentación multimedia.
Cierre:
- Reflexión individual: Los