Representación lúdica de una experiencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación lúdica de una experiencia

Objetivo: Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se pueden representar experiencias significativas.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una experiencia para representar.


• Iniciar una investigación sobre el tema asignado y recopilar información relevante.


• Cada grupo debe crear un guion o plan para su representación.

Sesión 2:

• Cada grupo presenta su guion y se discute en el grupo clase.


• Realizar una actividad de expresión corporal y vocal para que los alumnos experimenten con diferentes movimientos, gestos y sonidos.


• Cada grupo debe practicar y ensayar su representación.

Sesión 3:

• Los grupos presentan sus representaciones en el aula.


• Después de cada presentación, se realiza una breve reflexión y se fomenta el pensamiento crítico, preguntando a los alumnos qué significado le dieron a la experiencia y cómo lo representaron.

Sesión 4:

• Introducir la resolución de problemas matemáticos básicos como un elemento interdisciplinar en la representación lúdica.


• Plantear a los alumnos problemas matemáticos relacionados con las experiencias representadas y que requieran operaciones básicas.


• Los alumnos deben resolver los problemas y relacionarlos con la experiencia representada.

Sesión 5:

• Realizar una evaluación formativa de los