Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Moises Gonzalez Esqueda
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Comprender relaciones sociales económicas, culturales y políticas en diversas interacciones mediadas por intereses (formas de producción, abastecimiento, distribución, estilos de consumo en el mundo, percepciones del entorno, tradiciones alimenticias, culturales, identidad cultural, sentido de pertenencia, inspiración estética o espiritual), así como formas de concebir la naturaleza, que favorecen relaciones armónicas o desfavorecen su integridad y su función para la vida incidiendo en el desbalance de la biósfera como lo evidencia el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Los estudiantes recibirán una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas que enfrenta en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos identificarán y describirán problemas específicos relacionados con la biodiversidad en su entorno.

  • Formación de equipos: Los estudiantes se organizarán en grupos de trabajo para investigar y proponer soluciones a los problemas identificados.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo: Los grupos de trabajo realizarán investigaciones sobre las causas y consecuencias de los problemas identificados en la sesión anterior.

  • Recopilación de información: Los estudiantes recopilarán datos, estadísticas y ejemplos de acciones sustentables que se están llevando a cabo para p