Introducción a los ecosistemas y factores físicos y biológicos

Isaac Molina
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los ecosistemas y factores físicos y biológicos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y representarán los factores físicos y biológicos que conforman un ecosistema y favorecen la preservación de la vida.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor muestra imágenes de diferentes ecosistemas y pregunta a los alumnos qué elementos observan en ellas. Luego les pregunta si saben qué elementos conforman un ecosistema y qué función cumplen.

  2. Desarrollo (35 minutos):



  • El profesor explica brevemente qué son los ecosistemas y cómo se conforman, destacando la importancia de los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) y biológicos (plantas, animales, hongos, bacterias).

  • Se forma equipos de trabajo y se les asigna un ecosistema específico para investigar. Los alumnos deberán identificar los factores físicos y biológicos presentes en ese ecosistema y representarlos en un dibujo o maqueta.

  • Los equipos presentan sus dibujos o maquetas al resto de la clase y explican qué elementos representan y cómo interactúan entre sí.



  1. Cierre (5 minutos): El profesor hace una síntesis de lo aprendido y destaca la importancia de los factores físicos y biológicos en la preservación de la vida en los ecosistemas.


Sesión 2: Introducción a las interacciones entre factores físicos y biológicos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explicarán las interacciones entre los factores físicos y biológicos en la conformación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor recuerda a los alumnos el concepto de ecosistema y los factores físicos y biológicos que lo conforman.

  2. Desarrollo (35 minutos):



  • Se forman equipos de trabajo y se les asi