Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la drogadicción

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del problema: "¿Cómo podemos entender y relacionar los aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos con el problema de la drogadicción en la actualidad?"


3. Discusión en grupos pequeños sobre lo que saben acerca de la vida cotidiana de los pueblos antiguos y su relación con el tema de la drogadicción.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes herramientas y sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos, como mapas, líneas de tiempo, entre otros.


2. Actividad en grupo: Los estudiantes utilizarán los distintos sistemas para investigar y ubicar aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


3. Los estudiantes también deberán investigar sobre la relación entre el consumo de drogas en la actualidad y los pueblos antiguos, identificando posibles causas y soluciones.

Cierre:

1. Puesta en común de los hallazgos de los grupos y discusión en clase sobre las relaciones encontradas entre la vida cotidiana de los pueblos antiguos y el problema de la drogadicción.


2. Reflexión final: ¿Qué podemos aprender de