Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Tema: Creación de narrativas a partir del significado del nombre y la historia familiar

Grado: 5º de primaria

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• El docente narra una historia de cómo se eligió su nombre y su significado.


• Los alumnos investigan y recopilan información sobre el origen y significado de sus nombres.


• Los alumnos comparten en parejas la historia de su nombre y eligen una representación visual para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Los alumnos presentan sus representaciones visuales y explican el significado de su nombre.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo representar corporalmente la historia de su nombre.


• Los alumnos exploran diferentes recursos corporales y crean una narrativa corporal que represente su historia.


• Se practica y se ensaya la narrativa corporal en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Los grupos presentan sus narrativas corporales a toda la clase.


• Se realiza una reflexión colectiva sobre las narrativas presentadas.


• Los alumnos discuten sobre los elementos literarios presentes en las narrativas corporales.


• Se plantea la siguiente actividad: cada alumno deberá escribir un relato basado en su historia familiar y el significado de su nombre, incorporando recursos literarios.

Sesión 4:

• Los alumnos leen en