El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo (PDA): Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Identificar y reducir los problemas de contaminación en la localidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre el origen, usos y problemas del suelo en la localidad; 2) Presentación oral sobre medidas para reducir la contaminación del suelo en la localidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase: indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del suelo y su importancia.


• Presentar una pregunta problema: ¿Cuáles son los principales usos del suelo en nuestra localidad y cómo afectan a la seguridad alimentaria y la vida en el planeta?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes usos del suelo en la localidad (agricultura, construcción, recreación, etc.) y cómo estos impactan en la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Proporcionar materiales de investigación, como libros, artículos, internet, etc.


• Los alumnos deben recolectar información, analizarla y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su investigación y concluya respondiendo a la pregunta problema plantea