Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la sociedad.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de rompecabezas con los nombres de los alumnos para fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.

Sesión 2: Identificación de nombres más largos o cortos (45 minutos)

• Introducción de la temática de nombres largos y cortos.


• Realización de una actividad de clasificación de nombres en tarjetas según su longitud.


• Juego grupal de adivinar nombres largos o cortos, utilizando tarjetas con los nombres de los alumnos.

Sesión 3: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra (45 minutos)

• Introducción de la temática de nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Juego individual de encontrar nombres en una sopa de letras.


• Actividad grupal de identificar nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra y crear una lista en el pizarrón.

Sesión 4: Iniciales y diminutivo de nombres (45 minutos)

• Introducción de la temática de iniciales y diminutivo de nombres.


• Actividad individual de escribir las iniciales y el diminutivo de los nombres de los alumnos.


• Juego grupal de adivinar el nombre completo a partir de las iniciales.

Atención a alumnos con necesidades educativas especiales:

• Adaptación de materiales según las