El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física - El pensamiento científico y la solución de problemas en la sociedad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Problema a atender: Problemas de prostitución en el entorno social de nuestros alumnos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico y la solución de problemas en la sociedad".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se podrían resolver.


• Planteamiento del problema a atender: Problemas de prostitución en el entorno social de nuestros alumnos.
  Desarrollo:


• Breve explicación sobre el pensamiento científico y su importancia para la resolución de problemas.


• Ejemplos de problemáticas sociales que requieren del pensamiento científico para ser abordadas.


• Formación de grupos y asignación de un problema específico relacionado con la prostitución en el entorno social de los alumnos.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el pensamiento científico para abordar problemas sociales.


• Tarea: Investigar sobre el problema asignado y buscar posibles soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.
  Desarrollo:


• Análisis de las posibles soluciones planteadas por cada grupo.


• Identifica