El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad motivadora: Ver un video corto sobre el impacto del calentamiento global en los ecosistemas.


• Generación de preguntas: Los alumnos formularán preguntas relacionadas con el tema que despierten su curiosidad e interés.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre los conceptos básicos de los ecosistemas, la transferencia de materia y energía, y los ciclos biogeoquímicos.


• Análisis de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una puesta en común para construir conocimientos en común.


• Elaboración de redes tróficas: Los alumnos, en grupos, crearán redes tróficas utilizando ejemplos de diferentes ecosistemas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un experimento para simular cómo la alteración de los ciclos biogeoquímicos afecta la transferencia de materia y energía en un ecosistema.


• Análisis de resultados: Los alumnos analizarán los resultados del experimento y elaborarán expl