El valor sonoro de las letras y la escritura colectiva

Plan de clase

Sesión 1: El valor sonoro de las letras y la escritura colectiva

Objetivo: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y realizar una breve actividad de calentamiento oral, como la repetición de rimas o trabalenguas.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: la escritura colectiva por medio del dictado y la importancia de conocer el valor sonoro de las letras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el problema que se abordará en la clase: la letra "ch".
   
   
   • Realizar una breve explicación sobre el uso y sonido de la letra "ch", utilizando ejemplos visuales y auditivos.
   
   
   • Invitar a los alumnos a participar en una actividad de escritura colectiva por medio del dictado, donde se practicará el uso de la letra "ch". Seleccionar una frase sencilla que contenga palabras con "ch".
   
   
   • Leer la frase y dictarla lentamente a los alumnos, resaltando la pronunciación correcta de la letra "ch".
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban la frase en sus cuadernos, prestando atención al uso correcto de la letra "ch".
   
   
   • Realizar una revisión y corrección colectiva de las escrituras. Resaltar los aciertos y explicar los errores, brindando retroalimentación individualizada.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre, como una ronda de preguntas y respuestas sobre el valor sonoro convencional de las letras, incluyendo la "ch".
   
   
   • Despedir a los alumnos y recordarles la importancia de practicar la escritura correcta de la letra "ch" en sus tareas y actividades diarias.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ob