Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no están acostumbrados a pedir ayuda, expresar sus sentimientos y canalizar de forma adecuada sus emociones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación continua de los estudiantes durante las sesiones, con el objetivo de evaluar su participación, interacción con los demás compañeros y la expresión de sus sentimientos.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Al finalizar las 4 sesiones, se les proporcionará a los estudiantes un cuestionario para que evalúen su propio proceso de aprendizaje y reflexionen sobre su capacidad para distinguir emociones, estados de ánimo y sentimientos, así como su habilidad para construir relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y por qué.


• Indicar que durante estas sesiones se trabajarán habilidades socioemocionales para aprender a expresar y gestionar los sentimientos de manera adecuada.

Desarrollo:

• Exponer la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, utilizando ejemplos concretos.