Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Mónica Cristal Rivero
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema del consumo de sustancias nocivas para la salud, como las drogas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema "Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos estéticos en la comunicación.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes elementos y recursos estéticos presentes en la literatura oral y escrita.

  • Ejemplos de textos dramáticos que utilizan estos recursos.

  • Actividad práctica: Lectura y análisis de un texto dramático en pequeños grupos.


Cierre:



  • Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos estéticos en la comunicación.

  • Tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar un texto dramático para escenificar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea de investigación realizada por los alumnos.

  • Reflexión sobre el problema del consumo de sustancias nocivas para la salud.


Desarrollo:



  • Presentación de los textos dramáticos seleccionados por los alumnos.

  • Organización de grupos de trabajo para la escenificación de los textos.

  • Planificación de la escenif