Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Rafael Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de valores y adicciones.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos sobre protocolos de seguridad en el uso de electricidad. 2) Observación del trabajo en grupo durante las actividades de indagación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la electricidad y el magnetismo.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Realización de experimentos sencillos para evidenciar dichas interacciones.

  • Trabajo en grupos para analizar y discutir los resultados de los experimentos.

  • Reflexión sobre la importancia de la electricidad en nuestra vida cotidiana.


Cierre:



  • Elaboración en grupo de un mapa conceptual que resuma los conceptos clave trabajados en la sesión.

  • Puesta en común de los mapas conceptuales para compartir conocimientos.

  • Reflexión final sobre el aprendizaje obtenido y cómo se relaciona con el problema de la falta de valores y adicciones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  • Presentación de un caso de estudio de una situación problemática relacionada con el uso inadecuado de