La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Reconocer la riqueza cultural.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1: LA RIQUEZA LINGÜÍSTICA DE MÉXICO Y EL MUNDO

Inicio:

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Mostrar mapas y gráficos que representen la diversidad lingüística en México y el mundo.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes obras literarias escritas en distintas lenguas (cuentos, poemas, fragmentos de novelas, etc.).


• Leer en voz alta y analizar una obra literaria en una lengua indígena, resaltando las características y particularidades del texto.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar y valorar estas lenguas y culturas.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elijan una de las lenguas indígenas mencionadas y escriban una frase o un pequeño texto en esa lengua.


• Compartir las producciones escritas y reflexionar sobre la importancia de visibilizar y valorar la diversidad lingüística.

SESIÓN 2: LA COMUNICACIÓN FAMILIAR

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante comparta una palabra o frase en el idioma que se habla en su familia.

Desarrollo:

• Invitar a los estudiantes a entrevistar a sus familiares sobre palabras o expresiones características de su lengua m