Introducción al tema

Dalia Embati
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la diversidad lingüística y si conocen ejemplos de diferentes lenguas en México y el mundo.

  2. Proyección de imágenes y videos: Mostrar imágenes y videos que representen diferentes formas de expresión lingüística en México y el mundo, resaltando la importancia de conocer y valorar la diversidad.

  3. Discusión en grupo: Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto enriquece a las comunidades.

  4. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las lenguas habladas en su comunidad y en el mundo, y cómo estas influyen en su vida diaria.


Sesión 2: Investigación sobre lenguas en México y el mundo
Objetivo: Que los alumnos investiguen y conozcan diferentes lenguas habladas en México y el mundo, así como su importancia cultural.


Actividades:



  1. Investigación individual: Asignar a cada alumno una lengua hablada en México o en el mundo para que investiguen sus características, historia y número de hablantes.

  2. Organizadores gráficos: Pedir a los alumnos que creen organizadores gráficos con la información recopilada sobre cada lengua investigada.

  3. Presentación en grupos: Formar grupos y que cada alumno presente su lengua investigada al resto de la clase, utilizando los organizadores gráficos.

  4. Discusión en grupo: Fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las diferentes lenguas en México y el mundo.


Sesión 3: Lectura de textos narrativos y biogr