Estilos de vida activos y saludables

Karina Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Educación Física: Estilos de vida activos y saludables


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Problema a abordar: Poco interés por las actividades escolares


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Por qué es importante llevar un estilo de vida activo y saludable?".

  • Diálogo y reflexión grupal sobre los beneficios de ser físicamente activo y llevar un estilo de vida saludable.

  • Explicación del problema a abordar: Poco interés por las actividades escolares.

  • Planteamiento del reto para los alumnos: Diseñar una campaña que promueva la práctica de estilos de vida activos y saludables entre sus compañeros de la escuela.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación en grupos sobre la importancia de los estilos de vida activos y saludables, recopilando información y datos relevantes.

  • Diseño de carteles informativos que destaquen los beneficios y consejos para llevar una vida saludable.

  • Presentación de los carteles a la clase y retroalimentación de los compañeros.


Sesión 2:



  • Elaboración de propuestas de actividades físicas y deportivas que fomenten la vida activa.

  • Creación de un plan de acción para implementar estas actividades en la escuela.

  • Organización de los grupos de trabajo y asignación de responsabilidades.


Sesión 3:



  • Puesta en marcha de las actividades propuestas.

  • Evaluación y seguimiento de las actividades, r