El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3°
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

Objetivo (PDA): Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender: DESCONOCIMIENTO DE CONFLICTOS POLÍTICOS

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Pregunta disparadora: "¿Qué es un conflicto político? ¿Pueden mencionar algún ejemplo de conflicto político en México o en el mundo?"


• Realización de una lluvia de ideas con las respuestas de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Presentación de un caso real de conflicto político en México.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de roles a cada grupo (investigador, mediador, comunicador, etc.).


• Los grupos deben investigar sobre el caso asignado y analizar las diferentes perspectivas y posturas involucradas en el conflicto.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de la resolución pacífica de conflictos.


• Actividad de cierre: cada grupo debe proponer una estrategia de participación y transformación social para abordar el conflicto político en cuestión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Presentación del siguiente problema: "¿Cómo podemos promover una cultura de paz en nuestra comunidad escolar?"

Fase de desarrollo:

• Los alumnos organizados en