Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

PDA: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel de comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la creatividad y el uso de recursos literarios en los textos creados por los alumnos.


2. Cuestionario de comprensión lectora para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos antes y después del proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Explicación del PDA: Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios.


• Planteamiento del problema: Bajo nivel de comprensión lectora.


• Presentación de la metodología: Proyecto comunitario.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.


• Motivación: Mostrar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y su impacto en el mundo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de creaciones literarias.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y crearán una historia corta utilizando elementos narrativos.


• Presentación de las historias creadas por los equipos.


• Reflexión sobre el uso de recursos literarios en las historias.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo los recursos literarios enriquecen nuestras creaciones?


• Asignac