Introducción al problema de la deficiencia en la comprensión lectora.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología con alumnos de Secundaria 3º sobre el tema Procesos técnicos, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y abordando el problema de deficiencia en la comprensión lectora de manera interdisciplinar, con un enfoque de Interculturalidad crítica. La planeación se distribuirá en 5 sesiones de 50 minutos cada una, dividiendo cada sesión en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Tema: Introducción al problema de la deficiencia en la comprensión lectora.
Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora como habilidad fundamental para el aprendizaje y la vida.

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué entendemos por comprensión lectora? ¿Cuál es su importancia?


• Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica grupal en la que los estudiantes compartan sus experiencias con la lectura y la comprensión lectora. Discutir las dificultades y retos que enfrentan.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de información: Proyectar una presentación sobre la importancia de la comprensión lectora y sus implicaciones en el aprendizaje y la vida cotidiana.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre posibles consecuencias de la deficiencia en la comprensión lectora.


• Planteamiento del problema: Explicar a los estudiantes que se buscará proponer soluciones desde el área de Tecnología a esta problemática.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Compartir en grupo grande las ideas planteadas en la actividad de reflexión y realizar una síntesis colectiva.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles