Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Cuidado del agua

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre el cuidado del agua y su importancia.


• Presentación de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar las figuras planas y cuerpos para promover el cuidado del agua?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre los sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.


• Realización de ejemplos prácticos de construcción de sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Aplicación de ejercicios prácticos individuales y en parejas para que los alumnos construyan sus propios sólidos de revolución utilizando figuras planas.


• Integración del tema del cuidado del agua: los alumnos deberán pensar en ideas para utilizar los sólidos de revolución como objetos o herramientas que promuevan el cuidado del agua.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de las ideas de los alumnos sobre cómo utilizar los sólidos de revolución para promover el cuidado del agua.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar el pensamiento crítico y creativo para encontrar soluciones a problemas relacionados con el cuidado del agua.


• Despedida y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente deberá observar la participación activa de los alumnos durante las actividades prácticas y s