Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo PDA: Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: CUIDADO DEL AGUA.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

1. Inicio:
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema y objetivo de la clase.
   c. Pregunta motivadora: ¿Cuál creen que es la relación entre el cuidado del agua y las propiedades de los sólidos?
   d. Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes cuerpos y figuras planas y pedir a los alumnos que identifiquen algunas de sus propiedades.
   e. Introducción al problema del cuidado del agua: Explicar brevemente la importancia de cuidar el agua y cómo su mal uso puede afectar el entorno y la salud de las personas.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de figuras planas y cuerpos geométricos en cartulinas. Pedirles que investiguen y analicen las propiedades de cada figura o cuerpo, tales como número de lados, ángulos, caras, vértices, etc. Además, deben relacionar cada una de estas propiedades con el cuidado del agua, explicando cómo pueden estar relacionadas.
   b. Acompañar y guiar a los grupos en su proceso de investigación, respondiendo a sus dudas y brindando orientación.
   c. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las propiedades de las figuras y cuerpos en relación al cuidado del agua.
   d. Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno presente sus hallazgos y conclusiones. Fomentar la participación y e