Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Nivel: Primaria 4º grado

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Elaborar mapas para representar lugares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un mapa y para qué se utiliza.


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre mapas.


• Explicar brevemente qué es un mapa y la importancia de conocer y utilizarlos en nuestra vida diaria.

Actividad 2: Exploración del espacio (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a recorrer el área escolar para que observen y registren mentalmente los diferentes lugares que encuentren.


• Acompañar a los alumnos durante su recorrido, fomentando la observación y la curiosidad por el entorno.

Actividad 3: Creación de croquis (20 minutos)

• Entregar hojas de papel y lápices a los alumnos.


• Pedir a los alumnos que dibujen un croquis del área escolar, utilizando símbolos y leyendas para representar los diferentes lugares que observaron durante el recorrido.


• Brindar apoyo y retroalimentación individual a cada alumno mientras elaboran sus croquis.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Revisión de croquis (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus croquis con sus compañeros, explicando los lugares que representaron y cómo lo hicieron.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Actividad 2: Introducción a los mapas (15 minutos)

• Presentar diferentes tipos de mapas (mapa de la ciudad, mapa del país, mapa del mundo, etc.) y explicar b