Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

1. Alto factor de riesgo de caer en las adicciones en los adolescentes.


2. Problema de ortografía y caligrafía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Planteamiento del problema de las adicciones en los adolescentes y su relación con la lectura.

Desarrollo:

• Conversación sobre los diferentes géneros literarios y su importancia.


• Presentación de diferentes textos literarios y su valor estético.


• Elección individual de un texto literario para su lectura y análisis.

Cierre:

• Reflexión sobre el valor estético del texto elegido.


• Comentario individual o en grupos pequeños sobre el texto y su promoción de la lectura.


• Tarea: Realizar una presentación escrita o visual sobre el texto elegido y su promoción de la lectura.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes técnicas de escritura creativa.


• Elección de una técnica y aplicación en la escritura de un texto literario breve.

Cierre:

• Lectura individual o en grupos pequeños de los textos literarios creados.


• Comentario y retroalimentación constructiva sobre los textos.


• Tarea: Realizar una investigación sobre un autor o autora literaria de su interés y presentarla en la próxima sesión.

Sesión 3