Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Explorando los elementos simbólicos en los tianguis

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo: Explorar diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre los elementos simbólicos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas, como el color y las formas.


• Introducción a los tianguis: Explicar brevemente qué son los tianguis y su importancia como manifestación cultural. Mostrar imágenes de tianguis para que los alumnos observen los elementos simbólicos presentes en ellos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos sobre los elementos simbólicos que identificaron en las imágenes de los tianguis. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la actividad anterior: Los grupos elaborarán un mural colectivo utilizando los elementos simbólicos identificados en la sesión anterior. Cada grupo trabajará en una sección del mural, utilizando colores y formas para representar los elementos simbólicos de los tianguis.


• Reflexión: Al final de la sesión, se realizará una reflexión en grupo sobre el proceso de elaboración del mural y la importancia de los elementos simbólicos en las manifestaciones culturales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Visita a un tianguis: Organizar una visita a un tianguis cercano a la escuela. Durante la visita, los alumnos observarán y registrarán