Las revoluciones modernas y sus tendencias: La intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia.
CELESTE GALILEA CERVANTES- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema del clasismo.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al finalizar la planeación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Generar un debate sobre la importancia de la intervención de gobiernos extranjeros en la vida interna de México.
- Introducción al problema del clasismo en la historia de México.
Desarrollo:
- Lectura de documentos históricos relacionados con los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita y Convención de Londres.
- Análisis y discusión de los documentos en grupos pequeños.
- Realización de una línea de tiempo destacando los eventos más relevantes de la intervención extranjera en México.
Cierre:
- Reflexión y discusión en grupo sobre las consecuencias de la intervención extranjera en México.
- Puesta en común de la línea de tiempo.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación de diferentes formas de clasismo en la historia.
Desarrollo:
- Investigación en grupos sobre