Reconociendo situaciones de riesgo

Rocio Del Carmen Gonzalez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º en el tema Prevención de situaciones de riesgo utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y enfoque interdisciplinar:


Sesión 1: Reconociendo situaciones de riesgo
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo que los alumnos identifican en su entorno familiar y comunitario.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición magistral sobre las diferentes situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente que pueden presentarse en el contexto familiar y comunitario.

  • Proyección de imágenes y videos que ilustren algunas de estas situaciones de riesgo.

  • Planteamiento de preguntas para fomentar la reflexión: ¿Cuáles son las condiciones que representan riesgo? ¿Qué repercusiones tienen en el autocuidado y bienestar colectivo?


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones individuales y grupales.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre una situación de riesgo que afecte a su comunidad.


Sesión 2: Investigando situaciones de riesgo en la comunidad
Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Compartir y discutir en grupos pequeños la información recopilada.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de los grupos y exposición de la situación de riesgo investigada.

  • Análisis de las causas y consecuencias de dicha situación.

  • Debate sobre posibles estrategias de prevención y solución.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo y buscar soluciones.

  • Tarea para la siguiente sesión: Diseñar u