Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Objetivo (PDA): Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del tema "Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza" y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad: Observación guiada de un entorno natural cercano (patio de la escuela, parque, jardín), identificando los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes.


• Reflexión: Diálogo en grupo sobre los sentimientos que les provoca esa relación con la naturaleza.

Sesión 2 (45 minutos):

• Problema planteado: Presentación de un problema específico relacionado con el cuidado de la naturaleza, como por ejemplo, la contaminación de un río cercano.


• Actividad: Grupo de discusión para analizar las posibles causas y consecuencias de este problema.


• Reflexión: Diálogo en grupo sobre cómo afecta este problema a su relación con la naturaleza y qué podrían hacer al respecto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Taller de lenguaje: Introducción a la importancia de una buena comunicación en el aula y cómo esto puede eliminar barreras educativas.


• Actividad: Desarrollo de un taller práctico de terapia de lenguaje, donde se trabajen habilidades de expresión oral y escucha activa.


• Reflexión: Diálogo en grup