Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de la lecto-escritura de sílabas compuestas con la "r" en medio (tr, fr, br, cr, dr, pr, gr)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la comunidad escolar.


• Explicación del objetivo de la clase: descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura.


• Actividad de introducción: juegos de discriminación auditiva de sílabas con "r" en medio. (Ejemplo: fruta, traje, bravo, cráter, dragón, prueba, grande)


• Conversación sobre las palabras encontradas y las características de las sílabas compuestas con "r" en medio.


• Dictado colectivo de palabras con sílabas compuestas con "r" en medio. Los estudiantes deben organizar las letras para formar las palabras correctas.


• Reflexión final sobre el aprendizaje y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las palabras trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de lectura en parejas: lectura de textos cortos que contengan palabras con sílabas compuestas con "r" en medio.


• Conversación sobre el significado de los textos y las palabras trabajadas.


• Dictado colectivo de frases cortas utilizando palabras con sílabas compuestas con "r" en medio. Los estudiantes deben organizar las palabras en las frases correctas.


• Reflexión final sobre el aprendizaje y cierre de la sesión.