Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Conversación inicial sobre la importancia de la descripción en la comunicación.


• Introducción al sentido del olfato y su relación con la vida saludable.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán describir objetos, personas, seres vivos y lugares utilizando únicamente el sentido del olfato. Comentarán en qué les ayudó este sentido y cómo se sintieron al no poder utilizar la vista o el tacto.


• Reflexión grupal sobre la importancia del olfato en la detección de sustancias dañinas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción de vocabulario relacionado con la descripción: adjetivos calificativos, formas de los objetos, características de las personas, etc.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de palabras relacionadas con la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares. Luego, en parejas, describirán un objeto y su compañero deberá adivinar de cuál se trata.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar un lenguaje preciso y detallado en la descripción.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de herramientas para la descripción escrita: uso de adjetivos, vocabulario específico, estructura de una descripción, etc.


• Actividad: Los alumnos elegirán un ser vivo real o ficticio y lo d