Explorando textos literarios y compartiendo juicios estéticos en la comunidad.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando textos literarios y compartiendo juicios estéticos en la comunidad.

Objetivo de la clase (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Problemática a atender: No cuento con un problema del entorno educativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a atender.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre diferentes textos literarios que los estudiantes hayan leído o estén interesados en leer.


• Mostrar la importancia de la literatura como una forma de expresión artística y estética.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una variedad de textos literarios, como cuentos, poemas, novelas, etc.


• Dar tiempo a los estudiantes para que exploren y seleccionen un texto literario de su elección para analizar y compartir.


• Proporcionar una lista de preguntas guía que los estudiantes deben responder al analizar su texto, como la estructura narrativa, los personajes, el lenguaje utilizado, etc.


• Fomentar la investigación y la consulta de fuentes adicionales para obtener más información sobre el autor y el contexto en el que se escribió el texto.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan brevemente sus selecciones de textos literarios y los motivos por los que los eligieron.


• Reflexionar sobre la importancia de compartir y debatir juicios estéticos en la comunidad.


• Asignar la tarea de realizar una presentación sobre su texto literario elegido para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar br