Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Biridiana Enriquez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Explorar y reconocer las emociones propias.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las emociones. Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.

  2. Presentar diferentes imágenes que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada en cada imagen.

  3. Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos puedan representar físicamente diferentes emociones. Por ejemplo, saltar de alegría, fruncir el ceño enojados, etc.

  4. Entregar papel y crayones a los alumnos y pedirles que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente. Luego, invitar a algunos alumnos a explicar su dibujo al resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Experimentar diferentes técnicas artísticas para expresar emociones.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve revisión de la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si pudieron identificar y expresar alguna emoción a través de su dibujo.

  2. Presentar diferentes técnicas artísticas (pintura, collage, modelado, etc.) y explicar brevemente cómo se pueden utilizar para expresar emociones.

  3. Proporcionar diferentes materiales artísticos a los alumnos y permitirles explorar y experimentar con las diferentes técnicas. Animarles a