Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de la clase (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Aprendo a escuchar para poder dialogar, evitar conflictos en el aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos y tomar nota de sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la diferencia entre narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Ejemplos de ambos tipos de narración.
   
   
   • Uso de imágenes o fotografías para ejemplificar los sucesos.
   
   
   
   



4. Ejercicio práctico (10 minutos)

   
   
   
   
   • Entrega de fichas con diferentes sucesos para que los alumnos identifiquen si son del pasado o del presente.
   
   
   • Realización individual y posteriormente se comparten las respuestas en grupo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso de la clase anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Formar equipos y asignarles la tarea de investigar sucesos importantes tanto del pasado como del presente.
   
   
   • Los equipos deberán buscar información en libros, internet o entrevistando a personas de la comunidad.
   
   
   
   



3. Puesta en común (20 minutos)

   
   
   
   
   • Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Se fomentará