Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Objetivo (PDA): Identificar objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y usarlos o consumirlos de manera racional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reconocer su entorno geográfico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestro entorno geográfico

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema del día: el entorno geográfico.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el entorno geográfico y qué aspectos lo componen.
   
   
   • Mostrar imágenes de distintos entornos geográficos y preguntar a los alumnos si reconocen algún lugar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar un mapa de la localidad y señalar puntos de interés.
   
   
   • Repartir a cada alumno un mapa en blanco de la localidad.
   
   
   • Indicar a los alumnos que deben dibujar o pegar imágenes de elementos que reconozcan en su entorno, como edificios, árboles, calles, parques, etc.
   
   
   • Fomentar la participación activa y el diálogo entre los alumnos, preguntando sobre los elementos que dibujaron y por qué son importantes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar con los alumnos lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Recordar el objetivo de identificar objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y usarlos o consumirlos de manera racional.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los alimentos que se producen en el entorno geográfico de la localidad.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Alimentos de nuestro entorno

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar